教育系统深入推进教育领域综合改革，以办好人民满意的教育为目标，坚持优化结构、提高质量、促进公平，重点领域改革取得新进展，若干教育难点问题有了新突破，教育内涵发展再上新台阶。
一、综合
全省共有各级各类学校（机构）5.72万所，教育人口2754.28万人，其中，在校生2601.31万人，教职工152.97万人，教育人口占总人口的25.69%。
二、学前教育
全省幼儿园18695所，离园幼儿155.60万人，入园幼儿157.92万人，在园幼儿408.68万人。学前三年毛入园率85.14%。幼儿园教职工29.70万人，其中，园长2.27万人，专任教师17.82万人，专任教师中具有专科及以上学历比例70.60%。
三、义务教育
全省义务教育阶段学校2.74万所，在校生1381.42万人，教职工83.44万人，其中专任教师77.50万人。九年义务教育巩固率94.05%。
小学2.28万所，毕业生144.16万人，招生173.16万人，在校生965.59万人，预计毕业生150.26万人。大班4.15万个，占16.06%；超大班1.76万个，占6.81%。小学学校教职工50.23万人，其中专任教师47.42万人。专任教师学历合格率99.99%，专任教师中具有专科及以上学历比例92.70%。生师比19.08：1。小学代课教师3.35万人，兼任教师0.10万人。
普通初中4557所，毕业生129.50万人，招生144.13万人，在校生415.83万人，预计毕业生132.65万人。初中阶段毛入学率109.25%，升学率90.60%。大班2.87万个，占37.52%；超大班1.19万个，占15.60%。普通初中学校教职工33.21万人，其中专任教师30.08万人。专任教师学历合格率99.47%，专任教师中具有本科及以上学历的比例74.49%。生师比14.52：1。普通中学代课教师1.44万人，兼任教师0.07万人。
全省小学和普通初中学校占地分别为31.17万亩和18.22万亩，校舍建筑面积分别为6094.58万平方米和4697.25万平方米，生均图书分别为17册和26册，生均教学仪器设备值分别为547元和974元。
全省义务教育阶段随迁子女在校生73.19万人，其中，小学51.64万人，初中21.55万人，随迁子女占义务教育阶段在校生总数的5.30%。
全省义务教育阶段农村留守儿童在校生247.50万人，其中，小学172.84万人，初中74.66万人，农村留守儿童占义务教育阶段在校生总数的17.92%。
四、高中阶段教育
全省高中阶段教育学校1592所，招生117.32万人，在校生327.85万人。高中阶段毛入学率90.40%。
普通高中792所，毕业生63.31万人，招生69.53万人，在校生199.6万人，预计毕业生63.16万人。大班2.26万个，占72.81%；超大班1.31万个，占42.16%。教职工15.55万人，其中专任教师13.54万人。生师比16.93:1。专任教师学历合格率97.09%，专任教师中具有研究生学历所占比例8.06%。普通高中学校占地8.97万亩，校舍建筑面积2929.57万平方米，生均图书17册，生均教学仪器设备值1149元。
中等职业学校800所，招生47.79万人，在校生128.25万人。中等职业教育的招生数和在校生数分别占高中阶段教育的40.73%和39.12%。教职工6.42万人（办学条件均不含技工学校），其中专任教师5.03万人（其中双师型专任教师1.08万人），专任教师学历合格率90.00%，其中专任教师具有研究生及以上学历占总数的7.80%。中等职业学校占地4.86万亩，校舍建筑面积1540.80万平方米，生均图书22册，生均教学仪器设备值3080元。
五、特殊教育
全省特殊教育学校146所，特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.50万人，在校残疾儿童2.39万人。特殊教育学校教职工0.40万人，其中专任教师0.36万人，接受特教专业培训的专任教师占总数的69.17%。
六、高等教育
全省研究生培养机构27处；普通高等学校129所，其中，本科院校55所（其中公办38所），占42.64%；高职高专院校74所（其中公办54所），占57.36%；成人高等学校11所。
全省研究生培养机构一级博士学位授权点55个，其中普通高校一级博士学位授权点53个；一级硕士学位授权点279个，其中普通高校一级硕士学位授权点273个。省属普通高校拥有一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科8个，省特色学科25个，一级学科省重点学科253个，省优势学科10个，二级学科省重点学科173个。
依托全省普通高校和研究生培养机构建设国家“2011协同创新中心”1个，省级协同创新中心37个，国家实验室1个（参与建设），国家重点实验室（培育基地）7个，国家（地方联合）工程实验室（研究中心）10个，教育部重点实验室11个；国家工程（技术）研究中心2个，国家国际联合研究中心5个，教育部工程研究中心6个。
全省高等教育毛入学率38.80%。
全省研究生毕业1.20万人（其中博士研究生322人），招生1.43万人（其中博士研究生567人），在学研究生3.95万人（其中博士研究生2005人），预计毕业生1.34万人（其中博士研究生654人）。
普通本专科毕业生48.69万人，本专科分别为24.28万人和24.41万人，本专科之比为4.99：5.01；招生60.60万人，本专科分别为28.72万人和31.88万人，本专科之比为4.74：5.26;在校生187.47万人，本专科分别为103.42万人和84.05万人，本专科之比为5.52：4.48;预计毕业生51.50万人，本专科分别为25.94万人和25.56万人，本专科之比为5.04：4.96。普通高校校均规模14513人，其中，本科院校校均规模23421人，高职高专院校校均规模7893人。
在我省高校工作的两院院士7人（不含双聘院士）。普通高等学校教职工13.89万人，其中专任教师10.29万人。生师比18.56:1。专任教师中副高级及以上专业技术职务3.55万人（其中正高级8685人），占总数的34.54%。专任教师中硕士及以上学历5.50万人（其中博士研究生14920人），占总数的53.46%。专任教师中硕士及以上学位6.84万人（其中博士学位15387人），占总数的66.45%。
普通高等学校占地面积16.26万亩(办学条件指标均为学校产权），生均占地面积57.88平方米。校舍建筑面积5663.93万平方米，生均校舍建筑面积30.25平方米。图书藏量1.58亿册，生均图书84册。教学科研仪器设备值192.18亿元，生均教学科研仪器设备值10264元。
成人本专科毕业生15.65万人，招生11.78万人，在校生31.55万人，预计毕业生15.70万人。成人高等学校教职工0.23万人，其中专任教师0.16万人。专任教师中副高级及以上专业技术职务457人，占总数的28.56%。专任教师中硕士及以上学历247人，占总数15.44%。专任教师中硕士及以上学位402人，占总数的25.13%。
七、成人培训与扫盲教育
全省高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数32.82万人次，注册学生33.37万人次。各种非学历中等教育结业人数38.47万人次，注册学生19.98万人次。职业技术培训机构0.75万所，结业学生220.66万人次，注册学生215.14万人次，教职工1.54万人，其中专任教师0.97万人。成人中学60所，结业人数4.10万人次，注册学生4.16万人次，教职工0.04万人，其中专任教师0.03万人。成人小学1544所，结业生29.38万人次，注册学生27.30万人次，教职工0.27万人，其中专任教师0.21万人。扫除文盲0.84万人次，参与扫盲工作教职工0.06万人，其中专任教师0.06万人。
八、民办教育
全省各级各类民办学校17718所，在校生总数566.27万人，教职工总数43.35万人。其中，民办幼儿园14743所，在园幼儿268.75万人；民办小学1748所，在校生129.00万人；民办普通初中758所，在校生74.08万人；民办普通高中242所，在校生33.10万人；民办中等职业学校190所，在校生19.62万人。民办普通高等学校37所，其中，本科17所，专科20所；普通本专科在校生41.72万人（占全省普通本专科在校生总数的22.25%），其中，本科26.50万人，专科15.22万人。
